课题研究 、为期
每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，年梅勇于创新的州启精神品格 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力
。动数创新意识和解决复杂问题的学文系列综合素养 。推理能力
、化节活动设计了数字变形金刚
、为期活动内容各有侧重 。年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，州启通过数学实验 、动数小学阶段以“数学好玩 、学文系列通过全员参与 、化节活动重点提升学生的为期数学思维能力 、更能培养科学严谨
、年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，贴近生活的活动
，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、24点 、乘法口诀飞行棋 、逻辑推理挑战等形式，跨学科论坛
、进一步转变数学学科育人方式 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，重点发展学生的抽象思维
、课后服务与校园文化建设中 。量感 、模型建构 、通过数学建模 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）
，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、重点培养学生数感、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，学术辩论等形式 ，掌上梅州讯近日 ，
根据《工作方案》 ，
市教育局相关负责人表示
，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，创新应用” ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、深化基础教育课程改革的重要举措 。数学图形拼贴画等趣味性强 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，可推广的梅州经验 。形式多样的数学实践活动 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、数学有用”为核心 ，分享优秀案例与特色经验
。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。提炼可复制
、同时 ，项目学习、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，
梅州日报记者
：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
逻辑奠基”，
